社會參與的步伐須由大眾共同加入，而全國大學師生亦成為積極投入與貢獻者。教育部大學社會責任實踐(USR)計畫第二期第一年(109年)階段性成果專書《夏耘》將於2月1日線上公開，分享大專校院教學場域轉型與創新的實踐經驗。
深耕許久為大學社會責任付出心力—他們是USR計畫實踐場域的資深學長姐，透過理論知識和動手實踐，慢慢地在各自專長領域、找到埋藏在心中最核心的那把鑰匙，成為學校和地方間不可或缺的的「關鍵解鎖人」。
「一個人走的快，一群人走得遠」，三位執行計畫有一年以上經驗的USR學生猶如轉動的齒輪，他們已經具備課堂基礎和實際執行的經驗，在團隊中找到定位，將堅定有力的能量，帶到實踐的場域。
「萌芽的螺絲」是教育部USR推動中心對甫加入USR計畫的大學生的定位，是一種肯定也是一種期許。在第二期USR計畫成果中，透過三位USR新鮮人的故事，感受到他們初試啼聲的熱情火苗，即便是初淺參與的過程，也將會持續燃燒。
現代社會對於大學有非常大的期待，積極投入社會參與蔚為世界各國高等教育轉型的主流趨勢。教育部於2018年啟動第一期「大學社會責任實踐計畫」，協助大專校院發展各自所長，以及教學場域轉型與創新，至今已經累績階段性的成果。
地方創生需要注入新血，大學USR計畫以在地連結與人才培育為核心任務，將學生帶到場域進行教學，透過實作啟發更多創意的產生。就像萌芽的種子，當他們與土地有了情感與連結，愈有可能在地扎根，成為帶動社區發展的生力軍，大學4年過去後，他們將不再是過客。
教育部大學社會責任推動中心在屏東大鵬灣舉行USR主題交流活動，中南部大學校長、副校長、USR計畫主持人齊聚一堂，與行政院政務委員唐鳳、USR計畫推動中心總主持人郭耀煌展開一場精彩對談。
愈來愈多大學走入場域進行教學、研究，以具體行動實踐大學社會責任。為了讓民眾了解「大學社會責任實踐計畫」（USR計畫）的內涵，教育部大學社會責任推動中心於107年10月27、28日在屏東大鵬灣舉辦「大學社會實踐主題交流活動」，以「海洋永續、農業創新」為主題，展出共20件計畫成果，並帶來協同地方產業研發的各項產品，以及戶外農漁市集，活動適逢週末假期，吸引不少民眾前來參觀，反應十分熱烈。
台灣農漁村普遍面臨人口老化、勞動力不足的問題，大學社會責任實踐計畫（USR計畫）鼓勵大學走向社區，適時填補了在地產業發展的缺口，在他們發揮所長參與社區改造的同時，收穫卻更多。
雖然是暑假期間，逢甲大學綠能科技暨生技產業發展研究中心（簡稱綠能中心）國際交流組組長朱正永還是很忙碌。七月二十三日下午，他和三名外籍學生開了一場小型會議，討論的正是USR計畫。
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