越來越多事情沒有標準答案，填鴨式教育已不再適用於快速變遷的社會，教育體制應培養學生擁有適應和改變的態度，才是孩子受用一輩子的技能。
「我在台灣，常聽到人問說，你的期待是什麼？」在與《今周刊》寒暄幾句後，面對本刊遞出的問題，亞洲公司治理協會（Asian Corporate Governance Association，ACGA）台灣觀察員吳麗莎（Neesha Wolf）沉思了幾秒，給出了一個頗讓人意外的答案。「這個題目本身，其實正映照出台灣整體公司治理的問題……。」吳麗莎說。
對於許多想要在校園裡頭，擴散校園影響力的企業與非營利組織來說，如何調動老師的使命感，使他們願意協助在校園推廣永續課程或是遊戲，是一個連社群大師可能都不太容易回答的問題。 玩轉過去近八年來與企業合作並前進校園，和大家分享我們於校園耕耘的洞見，及兩個過去操作的關鍵行動，讓社群及老師提高執行力，使教育影響力加深加遠。
台灣制式教育下，凡事追求標準答案，這對網路世代的創業、創新往往構成障礙。有時候刻意讓自己慢一點長大，用小孩子未被受限的眼光看世界，反而創意無限。
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1.「台灣ESG永續基金排名」是以台灣金管會「ESG基金專區」內認可的國內外ESG基金，為評比的主要母體，再依各基金每周的績效表現，進行排行。
2.依目前市場狀況，同一支基金之下又會區分不同級別，本排行只取同一基金下績效表現最佳的級別，進行評比，其他級別，則忽略不計。
3.其他條件：晨星永續投資評等(Morningstar Sustainability Rating)，是針對該基金過去12個月以來的表現決定。
4.50強排名每周會以周績效高低變動。
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