這一陣子有關獨立董事的議題，各方學者及商界領袖，都貢獻許多看法和意見，當然這個問題之所以會引起如此熱烈的討論和聚焦，和一個龍頭大學校長的遴選過程爭議，有密切的關係。
印象中古板的公務員，用創新點子建立學童健康與食農教育；更穩定有機農友的收入、開創有機截切廠等新產業。
職場的成人學習與學校的兒童教育，其中最大的差異，在於「主角」，而「成人學習者」還能運用五大思惟，適時探索內在、發掘自我，找到屬於自己的快樂。
2020年不僅是地球日50週年，更是臺灣環境教育推動30週年，也是環境教育法立法通過10週年，為了實踐世代永續，教育部特別邀請跨部會一起參與環境聯合倡議活動，期許帶領學校朝向「以永續發展為導向的環境教育」大步前行。
因應明(110)年元旦起開放含萊克多巴胺豬肉進入國內市場，新北市政府今(12)日由市長侯友宜率市府團隊與新北市餐盒同業公會、食材供應商、幼兒教保、托嬰、補教、家長等團體代表及學校校長，共同宣示供應國產豬，全面守護0-18歲的小市民們
為鼓勵各界投入節能，並展現節能菁英努力與豐碩成果，經濟部舉辦一〇九年節約能源表揚大會，表揚三十六家節能成效卓越的節能標竿廠商、公民營機構及推動能源教育標竿學校。得獎單位積極落實節能工作，總計推動四八〇項節能工程，共節省二·九二萬公秉油當量，相當於減少一二·九七萬噸二氧化碳排放，等同三三三座大安森林公園一年碳吸附量，節能成果相當亮眼。
深耕許久為大學社會責任付出心力—他們是USR計畫實踐場域的資深學長姐，透過理論知識和動手實踐，慢慢地在各自專長領域、找到埋藏在心中最核心的那把鑰匙，成為學校和地方間不可或缺的的「關鍵解鎖人」。
教育部大學社會責任推動中心在屏東大鵬灣舉行USR主題交流活動，中南部大學校長、副校長、USR計畫主持人齊聚一堂，與行政院政務委員唐鳳、USR計畫推動中心總主持人郭耀煌展開一場精彩對談。
「我的人生就是即戰力」特刊中詳細介紹學校科系特色，什麼樣的學生可以直接成為台灣Epson的儲備工程師？又是什麼樣的學生可以成為企業爭搶的斜槓人才？ 還未踏出校園就被大廠挖角不必靠機緣，只要照著做，畢業前就已經拿到大企業門票！ 跨出那步沒有那麼艱難，當走在出發的路上，你得到的比你想像的更多。
屏風牆、格子窗、長迴廊，光和影交映、日與風共舞，在舊振南的漢餅文化館建築和諧共融，綠建築硬實力、漢餅文化與技藝軟體力，同步向著教育品質、責任消費與生產、氣候行動指標邁進。
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