2024綠領週報‧五》碳費政策他們協助政府制定！永續研究員4

為什麼研究員這麼重要？

研究員的素質決定國家永續政策的品質。永續牽涉的都是系統再造、模式創新、跨領域這種層級的問題，領導者不能用拍腦袋、理念決定政策方向，因為所謂的解決方案往往並不直觀。

這時，一群有著聰明腦袋的研究者就派上用場，研究單位的研究員工作領域涵蓋了政策研擬、技術研發以及社會影響評估等多個面向，翻成白話文的意思是要陪長官讀書。研究單位根據其屬性，可大致分為由政府為特定目的設立、或由民間團體設立的研究院。

雖然名為研究，研究員實際上會積極協助產業導入新技術，並通過舉辦培訓課程、活動等方式，促進研究成果與應用場景的對接，從而推動永續發展在產業實際落地。

研究員的工作內容

研究員的工作內容多與政府專案、標案、計畫綁定，但這不代表你只能接政府的幕僚工作，你也可以接產業的幕僚工作，許多公司並沒有預算養幕僚，就可以委託專案給研究單位，讓研究員幫他們處理企業遇到的問題。

研究工作聽起來高大上，但實質有點「阿信」，因為陪長官讀書可是全天候的服務，政府或企業面對外在快速變動的環境，開出來的需求常常五花八門、天馬行空，我們嘗試分類如下，如果有所欠缺也不要過於在意，千萬不要讓過往經驗限制了你的想像：

研究員工作內容一：政策或技術研究

研究有多種可能的路徑，從技術、政策、商業模式、創新等不一而足。以工研院「化學研究員」的職位為例，光從職稱來看，可能會認為只是一個一般的實驗室研究工作，並不覺得跟綠色、永續有什麼關係。

然而仔細推敲其工作內容後，會發現其包含了許多與永續發展相關的研究工作，如碳捕集、利用及封存(Carbon Capture Utilization and Storage, CCUS)、工廠製程廢氣處理、化工廠節能製程開發等。

研究員也會研究並協助制定政策，例如現在最火紅的碳費政策，就是由中華經濟研究院作為領頭的幕僚單位，親上火線協助政府制定施政的基礎邏輯。

研究員工作內容二：產業輔導

有時候，研究報告結案之後，會因為各種原因束之高閣。不過如果這類研究是為了支持企業實現其減碳目標，就有機會重見天日。

就拿剛剛的化學研究員為例，若該專案是與企業的合作案，則會更加多元化，比如企業希望建置碳捕集系統，那整個專案流程則包含文獻與資料蒐集、技術評估、製程設計、設備採購、建廠發包、協助工廠運轉，整個過程需要負責的內容都不同，一個專案的時程也可能會橫跨兩三年。

又例如中華經濟研究院的「製造業淨零計畫研究員」職位，就是針對特定產業的輔導，從協助碳盤查、碳足跡、碳權等構面與政府、企業、產業公協會或社群、查驗單位、學術單位密切合作，非常多元。

研究員工作內容三：推廣與教育市場

你一定常看到研討會都掛著研究單位協辦的字樣，這是因為政府推動政策，一定需要教育市場，讓全民知道政府含辛茹苦、為國為民，因此研究員時常需要舉辦相關的說明會、培訓、講習、研討會、展覽，當作政令宣導。你可能會覺得這樣有點像是活動公司，但這可是研究員可以去市場走動，與產業交流的好機會。

例如因應日趨嚴格的廢氣排放法規，研究員們便積極到各半導體公司推廣各式創新解決方案，以加強各公司的基礎知識能力，以及導入新型廢氣處理技術，同時也能直接面對企業痛點，修正技術的開發方向。

研究員需要哪些核心能力？

由於研究工作類型多，所需的核心能力也因工作類型而異。根據《續幕》Podcast主持人阿薛的經驗，結合綠學院行內人多年的內功，整理出三個最重要的核心能力：

核心能力一：學習能力

因為永續領域更新的速度很快，因此很多工作都是從做中學。學習新事物的能力，特別是「自主學習」的能力至關重要。為什麼特別強調自主？

研究單位的工作內容各異，需要學習的內容非常多，還有許多文獻資料要讀，所以通常不會有一套制式的新人培育系統，大多都是實際參與專案邊做邊學，而不會有一本手冊把所有該注意、該知道的地方記錄下來，就算有，你應該也不會想看。

對了，當研究員之後你的英文能力會顯著提升。永續領域的資訊多以英文為主，要了解最新發展往往需要直接閱讀英文內容。研究員通常追求時效，與政府或企業保持同步的資訊更新，因此與其等待他人翻譯成中文，直接閱讀英文資料較有效率。

雖然英文能力沒有嚴格的分數要求，但一些研究單位可能會要求提供英文能力證明，或在面試時進行英語測驗。基本上，能夠快速地從英文文件中找到重點，或理解英語影片的內容就已足夠。

核心能力二：邏輯分析能力

研究員是個有智商門檻的工作。政府單位每天處理的事情多如牛毛，非常繁雜，當面對問題時，他們很容易慌了手腳，不知道怎麼回答，這時候就需要你能夠有效地拆解問題，例如需要了解長官、委員真正關心的是什麼，以及如何蒐集必要的資料和獲取資源，最後還需要清晰地向對方說明解決方案。

同樣地，當面對新議題時，能夠迅速理解並將其轉化為可以提供給客戶的服務也很重要，這往往需要在規範內容的細節中進行推敲。這種邏輯分析的能力通常可以在商學院的學習中有效地培養，也可以通過參與課程、專案報告來積累。

核心能力三：跨界能力

以前在產業還沒有那麼複雜的時候，研究員確實可以從一而終，一輩子只研究一個主題或產業。永續議題橫跨各領域，因此很難只專注在特定領域，我個人就從環境經濟學、新材料、循環經濟、碳管理一路到綠色供應鏈管理，這一路走來就是要靠調度各種資源來解決問題，像討論公司買綠電，不能只關注再生能源，也要關注碳相關議題，了解公司是否有其他減碳技術能取得碳權，為專案提高附加價值，以降低企業投資成本。