同時在現在資訊爆炸、永續當道的時代裡，孩子需要具備的不僅是基礎學科知識，更需要重視全球公民意識、尊重文化多樣性及促進和平與非暴力的教育。
除此之外能力層面，亦需要著重在批判思考以及媒體識讀的關鍵能力，這樣才能培養出更有同理心、有責任感和尊重他人的全球公民，這對於建設一個和諧的世界社會至關重要。
SDG4到底是什麼？
聊到SDG4大家第一時間的印象很有可能就是「偏鄉教育」或是「平等教育機會」，但其實該項目有許多細項，其中4.7 內容為2030年前，確保所有學子都能獲得永續發展所需的知識與技能，包括永續發展教育、永續生活模式、人權、性別平等、促進和平與非暴力文化、全球公民意識、尊重文化多樣性，以及文化對永續發展的貢獻。
我們可以這樣理解，教育本身就是其中一項永續發展的目標，且同時也是其他永續發展目標的關鍵支持基礎，是所有議題的基礎與鑰匙，也因此顯得「優質教育」的重要性。
第一，批判思考的軟實力格外重要，第二，永續相關工作為未來就業趨勢。
永續教育需要訓練孩子關鍵素養與能力
永續教育的核心DNA為「素養」，以108課綱為例，即透過培養學生自主行動、溝通互動、社會參與，實現及促進永續教育的發展。
永續議題大多複雜難解，也因此若僅從單一文章、角度、事件就斷定解決方案，大多無法系統性解決問題。
可以這麼說，目前未經求證的訊息散布，讓受眾不需要思考就可以做出判斷的情況，必須有賴於每個閱聽者意識的改變，練習判斷眼前訊息是否為真，如此才不會在訊息淹沒的世代當中，無法判斷真實情況。
而這樣的經驗我們可以借鏡許多國內外優質的案例，不管教學方針為何，其核心概念都在於：「老師不一定是對的。」這樣概念培育出來的孩子，才能對於永續議題擁有獨到見解。
永續教育讓企圖漂綠的企業無所遁形
同時當整個世代都能夠具備這樣的能力，亦能減少「漂綠」的現象，分辨真正的永續品牌與行動。
這幾年來當然欣見許多品牌紛紛獲得Ｂ型企業認證。該認證有著良好的立意基礎，鼓勵企業營運除了追求股東的利益，也必須同時關心社區經營、環境友善、公司治理、員工照顧等利益相關者的利益共享。
不過，最近社會上開始出現一些問號，例如審核Ｂ型企業的國際機構成員是誰？他們具備公信力嗎？再者，也陸續發現有些企業可能僅將社會和環境目標作為品牌宣傳手段，實際上尚未真正履行承諾。
這一切除了有賴第三方單位監察審核機制之外，消費者素質也能大幅度的讓這種漂綠的企業難以繼續「欺騙」下去，讓真正有在認真執行ESG的優良企業被看見。
因應未來挑戰企業開始設立永續職涯
近年來全世界都面對很多重大挑戰，包括少子化、氣候變遷、新科技發展衝擊等，這意味著各行各業都需要一種人才，能帶領企業面對衝擊並應變的「永續人才」。
面對永續兩難，永續人才培育會是關鍵解方，從國際調查可以看到，國際永續人才需求每年以？％數量成長，許多企業都開始設立永續相關職務，此時優質教育的內容，除了將永續能力化之外（批判思考、心理韌性），更需要跨校跨界形成一個平台推展永續教育。
若老闆想投入永續教育，以下是3個ESG計畫方向，幫助你不踩雷！
建立多方合作的教育平台
將企業的ESG行動方案最大化效益，可以建立教育平台，促進跨校、跨企業、跨非政府組織之間的合作。
平台可以作為共享資源、教育工具和實踐的中心，同時也能進行對話與討論，以解決具體的永續議題。這將加強優質教育的推廣和實施，並確保所有相關方都參與到永續發展的實踐中。
此提案需要找到一個熟稔三個利害關係人的橋樑，來協助溝通與促進綜效。
增強批判思維和媒體識讀的課程內容
在面對複雜的永續問題時，可以在過去ESG專案課程當中，增加更多有關批判思維和媒體識讀的模組，這不僅有助於學生對議題進行分析和評估，還能讓他們學會如何在面對挑戰時提出創新的解決方案。
這樣的課程設計可以與當地社區和企業合作，將實際案例帶入教室，增加學習的實用性和互動性。
專注與學校的合作亮點
與其和其他先行者企業競爭「數量」，不如將有限經費投入在「少人數，但具備亮點」的學校合作計畫，因為跟長年推動教育領域的企業來說「數量」一定贏不過他們。
除了企業開發亮點課程，將ESG目標與教育內容結合之外，更可鼓勵企業內部員工投入學校當中參與相關志願服務計畫，這樣的規劃除了回到本質外，更容易產生故事與想像。
更深甚至可以擴展到職業培訓和實習機會，為學生提供實際工作經驗，同時也為企業培養未來的永續人才。
投資老師，是永續教育推展的保證
玩轉學校多年來經營的永續教育生態圈，至今已經有超過24間企業參與合作與支持，讓近500名老師獲得優質的永續教育教材，已經在全台灣舉辦超過700場以上永續教育課程，並影響22000多名學生，透過遊戲喚醒孩子對於永續議題的關注與重視。
其中值得一提的是，企業並非扮演「金援者」而已，研發的永續遊戲，將企業組織的重大性議題（Materiality）做為遊戲設計素材，將組織關注的ESG/CSR議題，轉化為深化校園永續教育的重要環節。
遊戲不僅可以讓老師在校園推動，同時亦增加企業組織的對外溝通媒介，讓更多消費者與內部員工理解企業的永續作為。
文章至此，作為長期致力ESG專案的工作者，我們認為除了減碳、循環經濟這些顯而易見可以做的方向之外，亦可以將經費投注在能帶來長遠影響的永續教育，因為這將會是未來做出亮點的ESG領域藍海，
專欄作者｜玩轉學校林哲宇介紹
林哲宇，過去任職社工師，現任玩轉學校共同創辦人。從小因為注意力不集中，遇見一位好老師，因此志業成為用生命影響生命的助人工作者。對永續教育有強烈使命，期許持續以議題串連教師與企業，向下紮根，將永續精神帶給孩子，為未來打造一個永續、溫暖的良善世代。
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