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今年8月底，土耳其公布了今年聯合國氣候大會COP31的每日主題。 大會從11月9日開到20日，一共12天，每一天有一個主題：糧食、能源、零廢棄、城市韌性、金融…… 。然後我看到11月14日那一行：Children, Youth, Education and Skills（兒童、青年、教育與技能）。
我盯著那一行看了好一陣子。 做了十幾年的教育，我很習慣教育在各種議程裡被放在最後面，當作「還有這個也很重要」的補充。 這一次，它有了自己的一整天。
為什麼這件事值得企業在意？
你可能會想：聯合國開會，跟我們公司有什麼關係？ 我覺得至少有兩層關係。
第一層：國際議程正在告訴你，教育是氣候行動的一部分。過去談氣候，焦點多半在減碳技術、能源轉型、氣候金融。 教育常被當成「軟性」的公益項目，跟核心的永續策略分開放。 但當聯合國氣候大會把一整天留給教育與技能，意思很清楚：沒有人懂、沒有人願意行動，再好的技術和資金也推不動。
第二層：年底，正好是盤點的時候。很多企業在年底會開始整理這一年的永續成果，準備明年的報告書，也在規劃明年的預算。 如果你們今年在員工教育、校園合作、青年培力上有投入，11月14日是一個很好的國際對照點。 你們做的事，剛好對上了全球氣候議程排出來的優先順序。
企業年底可以做的 3 件事
第一件：盤點今年「教育相關」的永續投入
很多企業做了教育相關的事，但散落在不同部門：
♦ 人資辦的永續內訓
♦ 基金會的校園計畫
♦ 公關部的親子活動
♦ 員工志工的服務方案
建議趁年底，把這些放在同一張表上看一次。 你可能會發現，公司在「教育」這件事上做的，比你想像的多，只是從來沒有被當成一條線來說。
第二件：從「辦了幾場」，走到「說得出改變」
盤點的時候，試著多問一題：這些活動，讓參與的人有什麼改變？ 參與人數當然要記，但更有說服力的，是參與者自己說出來的話、寫下的行動，或是課前課後想法的差異。 這些內容，放進永續報告書的社會面揭露，會比一張活動照片有力得多。
第三件：想一想明年，教育要放在永續策略的哪裡
如果教育是氣候行動的一部分，那它在公司的永續策略裡，也值得有一個清楚的位置。
可以問問自己：
→ 我們的重大性議題裡，有哪一個是需要「讓更多人理解」才推得動的？
→ 這個議題，最需要被理解的人是誰？員工、供應商、客戶，還是下一代？
→ 我們希望三年後，這群人有什麼不一樣？
回答完這三題，明年的教育投入就不會只是「今年也辦一場」。
我們今年看到的：企業把資源放進教育的理由
今年秋天，我們在「玩真的教學趴」這個陪老師把議題與遊戲帶進課堂的計畫裡，和五家夥伴一起工作：
♦ 台灣展翅協會《交友大作戰》：數位交友安全
♦ 至善基金會《六人幫的定格時空》：兒少陪伴
♦ 隆中向上教育基金會《變色星球》：生涯規劃
♦ 台灣樂金 LG《樂金筆記本》：AI 素養教育
♦ 聯華電子《微晶森林：消失的大湖》：潔淨水資源
這五款遊戲，都是玩轉和夥伴一起長出來的，每一款各自扣著一個他們真正在意的議題。 十月底的大會上，這五家夥伴會一起站上台，聊聊他們當初為什麼願意把資源放在教育這件事上。 我自己最大的感受是：這些企業會投入教育，曝光往往是最後才想到的事。 他們更在意的是，自己關心的那個議題，光靠自己說，說不進下一代心裡。
11月14日那天，全世界的氣候談判代表，會花一整天談教育。 我們不一定在安塔利亞現場。 但每一家願意把永續教進員工、教進校園、教進下一代的企業，其實都已經在參與這場對話了。 年底盤點的時候，別忘了把這些投入好好說出來。
作者簡介
林哲宇（阿屁）｜玩轉學校 Pley School 共同創辦人
負責企業永續教育合作，想聊聊你們公司的永續議題怎麼和教育接上，歡迎來信或加 LINE。 Email：corp@pleyschool.org LINE ID：ljucool
