「為邁向永續社會，技術教育最為關鍵！」國際技能組織亞洲分會（WorldSkills Asia）會長 Dr. Mubarak Al Shamsi 強調，技能競賽不僅導引、形塑了技能的養成，更提供舞台，讓所有擁有技能的好手閃耀光芒，點亮社會。
國際技能組織亞洲分會（WorldSkills Asia）會長 Dr. Mubarak Al Shamsi 。《OPEN 技職》提供
選手心聲：緊張但全力以赴，替台灣拿第一！
就讀於萬能科技大學的漆作裝潢國手李俊誠，花了四年青春終於選上國手，體會到國手背負的責任與壓力。對於競賽情況，李俊誠目標仍是 2024 年國際技能競賽，但面對前哨戰亞洲技能競賽仍然會緊張，畢竟仍有像是剛在歐洲技能競賽奪下金牌的匈牙利選手，會全力以赴。
就讀於弘光科技大學的美髮國手黃茂畯，參加亞洲技能競賽，正在努力加強認識當地臺灣沒有的材料，包含染膏、燙髮液等等，希望透過自己拿手的男子髮型項目，奪下好成績。
就讀於國立台北護理健康大學的健康照顧國手賴欣儀，期待透過競賽認識不同國家的朋友，但由於競賽三天中，題目包含模擬醫院情境題目，病患的狀態比較複雜，任務也較多，會緊張，面對這次主辦國阿拉伯聯合大公國、前屆國際技能競賽中奪下世界冠軍，雖然頂著壓力也會全力以赴。
大會代表致詞台灣國手薛弘祥。《OPEN 技職》提供
就讀於新北高工的網頁技術青少年組國手范庭瑋，今年才高二，相信堅持付出就會有好結果，目標是替臺灣拿下第一，希望透過選手期間的歷練，未來可以到 Google 或微軟上班。
目前就讀於臺灣科技大學的商務軟體設計青年組國手賴韋呈，畢業於新北高工，經歷近五年的努力終於選上國手。賴韋呈的訓練過程經常到凌晨，隔天十點再繼續練習，除了可以提早熟悉阿布達比的時差，也希望多練習題目，讓自己在亞洲賽有最好的發揮及表現。商務軟體設計項目中，日本、韓國是最強的勁敵，自己也不會氣餒，也運用自己的日文跟英文，跟不同國家選手交換技能學習心得。
銲接人才缺工，黃仲興：可朝離岸風電發展，前途似錦！
勞動部勞動力發展署高屏澎東分署訓練師、銲接指導老師黃仲興說，國手經過至少兩年的訓練，基本功很扎實，訓練期間更注重心態調整、壓力排解等，本次目標為前三名，為明年法國國際賽搶下好彩頭。黃仲興還說，銲接專業一直都很缺工，希望更多人加入，所以也一直努力在這領域耕耘，培養銲接人才，用於未來像是離岸風電等專業發展，都會非常有前途。
勞動部勞動力發展署高屏澎東分署訓練師、銲接指導老師黃仲興。《OPEN 技職》提供
南港高工汽車科老師陳信融，擔任本屆技術觀察員，看阿布達比亞洲技能競賽的場地建制、主協辦單位與職類之間如何協調...等，並關注汽車技術賽事的車輛規格、國際發展趨勢等，希望回臺灣後應用在國內賽事以及 2025 年臺灣主辦亞洲技能競賽過程中。
南開科技大學教師、機器人職類指導老師楊博鈞，負責 AI 技術教授，因為自身也是選手出身，能夠帶領選手進入比賽狀況，提醒競賽注意事項以及心理壓力的調適方法。楊博鈞說，兩位國手吳明哲、江垣禎就讀臺灣科技大學，對於機構設計、靈機應變及邏輯思考是強項，機器人職類包含機械、軟體程式、機構設計等，相信國手們未來的職涯發展機會很多元。
台灣代表團派出 31 位國手參與 29 職類競賽。《OPEN 技職》提供
目前就讀新北高工一年級的商務軟體設計青少年組國手彭彥富，從國中技藝班就開始對電腦感到興趣，並投入選手培訓，每天從上午八點練習到半夜，已經將每個題目、模組練習到精熟，也透過指導老師針對題目做出變換，以及英文題組的訓練；彭彥富對於開幕式感到十分期待，這幾天看到很多阿布達比的特色建築、文化等，大開眼界。
岡山農工教師、臺灣代表團翻譯蘇玟瑾說，指導團隊，不論是資源的投入、英文的提升協助都給予國手最好的資源，所以自己也以最大的貢獻、精神給予他們英文的協助。蘇玟瑾說，會先自己研讀技術領域的用語，再和國手、裁判長對焦一些專有名詞是否正確，盼自己能幫上更多忙。
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