SDGs是全世界邁向永續發展的詮釋框架
當全世界與臺灣的各界，從政府部會、縣市政府、企業、高等教育、中小學等無一不投入SDGs，聯合國永續發展目標的熱度就可顯見一般。然而，到底甚麼是聯合國永續發展目標？葉欣誠老師開宗明義用一句話告訴我們：它是聯合國在2016年到2030年，希望全世界共同邁向永續發展的一個詮釋框架，基本上像是一種Mindset，一種思維模式。
其實聯合國永續發展目標並不是橫空出世的一套目標或想法，它的前身是2000–2015年聯合國千禧年發展目標(Millennium Development Goals, MDGs)，當時有8大目標。而2016–2030年聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs) 洋洋灑灑包含了17大項的目標，像是：消除貧窮、消除飢餓、性別平等..等，每一個目標間看似都有些交疊與關係。葉欣誠老師強調，這17個目標並非是獨立的個體，它所設定的核心，圍繞著三件事情：Diversity 多樣性、Inclusion 包容(或「共融」)、No One Left Behind 沒有人被排除在外。正因為這個世界，有多樣性的面貌，所以人類包容彼此，聯合國倡議的正是一個共同性的概念，強調共同價值而非一元化價值，這是永續發展目標的真正核心。
永續發展是人類的永續，不是地球的！
我們不妨試著回想一說到「永續發展」，你會想到什麼？是節能減碳？是保護地球？永遠持續發展？葉欣誠老師坦言，這正是在推廣永續發展中常見的一個困難，許多人將認為永續發展只與環境保護有關，更誤以為永續發展的「永續」是指「永遠繼續 forever」，其實真正的永續是指「可持續 (Sustainable)」。
1987年布朗特蘭Gro Harlem Brundtland提出《Our Common Future》報告書，也非常明確地提到，我們希望我們這個世代能生存發展，但我們不能剝奪我們下一代取得相同發展的資源與權利！簡單來說，就是世代正義！而自 2000–2015的MDGs提出，直到現在大家關注的SDGs，其核心從來都不僅是環境保護！
許多人或是報導在談論永續發展時，總是會談到環境與經濟發展間的魚與熊掌不可兼得，葉欣誠老師希望能藉這個機會提醒大家：這個命題本身是錯誤的！永續發展包含著三大面向：環境、經濟、社會，本質上就是確保環境品質前提下的經濟發展。因此，永續發展與經濟發展，完全不是對立的關係。以SDGs當時的設計來說，其實就有結合了商業模式、經濟行為，希望透過真實的經濟誘因、市場的力量，來促成永續發展的達成。
認為與自己沒關係，正是最大的問題所在！
或許你會想，我們到底應該關心哪一個議題？以台灣的現況來說又應該著重在哪些項目？這個問題其實沒有標準答案，葉老師更認為，我們應該去關心跟自己最直接相關或是有興趣、在意的那個議題，每個人的需求或切入點其實都是不一樣的，更何況是不同的地區、不同的世代、不同的城市！
除了透過研究、葉老師多年來也透過演講與活動來推廣永續發展，更試著讓它結合不同的主題，近年，也走進中小學向老師們推廣。然而在推廣上，他卻也碰到了許多困難。他不諱言：其實，最大的困難，正是我們一開始就把它限縮在「環境議題」上，這件事情對於後續的發展與推廣影響非常嚴重！永續發展講白話一點，其實是個經濟學名詞，環境是一個限制條件而已。
當我們將方向限縮在環境問題上，很多人便覺得這和他沒關係。如果我們一開始就傳遞永續發展跟我們每個人、每件事情都有關，跟經濟生活、社會正義、環境保護都有關，大家就會覺得跟自己有關係。如果，很多人覺得這件事跟自己沒關係，這是最大的問題！
《SDGs主題學者專訪計劃》由airiti 華藝數位與 Impactio學術人才網絡平台共同企劃製作
本文為華藝數位授權，更完整的內容請參考：https://medium.com/@airiti/sdgs-scyeh01-fa3d9d3f8cc
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參考資料：
1. 永續發展：自《布倫特蘭報告》發表後，我們進步了嗎？
2. Diverged Preferences towards Sustainable Development Goals? A Comparison between Academia and the Communication Industry
3. Getting started with the SDGs in Universities
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